Достатъчно ли е домашните ученици да изучават природата, само чрез преки наблюдения?
Често ми задават следния въпрос –достатъчно ли е изучаването на природата* за програмата ни по естествени науки, или е необходимо да добавим повече академични занимания?
Обикновено отговарям:
Да, прякото наблюдение и изучаване на природата е достатъчно.
И, не, прякото наблюдение и изучаване на природата не е достатъчно.
При което питащият ме поглежда доста объркано.
Затова задавам няколко допълнителни въпроса:
- Какви са целите, които преследвате в обучението по естествени науки?
- Колко големи са вашите домашни ученици?
Тези два въпроса ще ви помогнат да разберете дали отговорът на вашия въпрос ще бъде „да“ или „не“.
Нека навлезем по-дълбоко в тази тема.
Достатъчно ли е изучаването на природата, чрез преки наблюдения, в обучението на домашните ученици по естествени науки?
Да, изучаването на природата, по този начин, е достатъчно.
Когато децата ви са по-малки, редовното изучаване на природата, сред природата, е достатъчно. Вашите цели при обучението по естествени науки в тези години са много прости:
- Да предизвикате в ученика интерес към изучаването на естествените науки.
- Да запълните ума на ученика с интересна, но основна научна информация.
Като цяло, вашата цел в обучението по естествени науки в началната възраст е да разпалите у детето желание да учи.
Редовното изучаване на природата със сигурност може да ви помогне да постигнете това.
Разбира се, можете да решите да добавите някоя и друга книга, която е тематично свързана, но като цяло, учениците ви ще придобият огромно количество знания по естествени науки само като наблюдават и изучават всичко, което може да се намери в задния ви двор или в парка.
Не, изучаването на природата, чрез пряко наблюдение не е достатъчно.
С порастването на вашите деца целите ви в обучението по естествени науки ще се променят заедно с тях. В основния курс на образование имате три основни цели:
- Да започнете да обучавате децата да разсъждава аналитично върху научните факти.
- Да ги запознаете с основите на научния метод, използвайки обучение чрез проучване.
- Да продължите да ги захранвате с информация за заобикалящия ги свят.
В общи линии, целта през тези години е да се възползвате от желанието на детето си да знае Защо?, като същевременно продължавате да му подавате научна информация.
Малко е трудно да добавите обучение чрез проучване – т.е. академично изучаване на естествените науки, което следва научния метод – към редовното изучаване на природата чрез наблюдение.
Но най-голямата слабост, която виждам в изучаването на природата, е игнорирането на предметите химия и физика.
Може да се постараете, да въвеждате по малко от тези два предмета, когато обсъждате гравитацията или разглеждате химичните реакции в природата. Разбира се, не може да обхванете всички теми, но е трудно да изучавате законите на Нютон за движението или периодичната таблица, използвайки единствено наблюдаване на природата и водене на записки.
Важно е децата ви да имат поне малък досег с физиката и химията преди да стигнат до гимназията. Така ще ги улесните при изучаването на тези предмети по-късно.
Колкото и да харесвам прякото изучаване на природата като метод и колкото и полезно да е то за изнасянето на обучението по естествени науки вън от дома, трябва да кажа, че само по себе си то не е достатъчно за прогимназиалното образование и следващите години. Този метод по-скоро трябва да бъде „черешката на тортата“ в заниманията ви по естествени науки или забавна задача за разнообразие на редовната ви рутинна работа.
И така – да или не?
От всичко казано дотук следва, че отговорът на въпроса „Достатъчно ли е да изучаваме природата чрез пряко наблюдение?“ е:
- Да, ако учениците ви са по-малки, редовното изучаване на природата, чрез пряко наблюдение, придружено с някоя и друга книга, е достатъчно.
- Не, ако учениците ви са по-големи, редовното изучаване на природата чрез пряко наблюдение, не е достатъчно.
Надявам се това да ви даде яснота по въпроса „Достатъчно ли е да изучаваме природата само чрез пряко наблюдение и водене на записки?“
* Изучаването на природата, чрез пряко наблюдение, е популярен метод за обучение по естествени науки сред домашните ученици. Този метод включва разходки сред природата и наблюдения, които се записват в дневник.
Статията е взета оттук
Превод от английски език: Теодора Петкова
